为进一步提升学院教师的学术论文写作能力，推动学院科研工作与学科建设高质量发展，10月30日上午，教育科学学院邀请《中国教育学刊》首席编辑蒲丽芳，在旭日教学大楼621会议室作题为“从‘规范’到‘建构’：学术期刊论文的专业表达进阶”的专题讲座。讲座由学院院长谢桂新主持，学院部分专任教师及研究生参加。
讲座现场1
讲座中，蒲丽芳结合《中国教育学刊》的办刊定位，介绍了期刊的办刊宗旨，重点阐释了期刊面向基础教育、注重教育理论与实践应用相结合的办刊特色。她指出，学术论文发表是作者与编辑双向互动、协同建构的过程，作者既要立足真实教育问题开展研究，也要充分理解学术期刊的专业要求。在此基础上，蒲丽芳围绕学术论文写作的关键环节，从选题凝练、结构安排、论证表达、成果呈现及学术规范等方面展开讲解，并结合具体案例分析论文写作中常见的问题及改进思路，为教师把握学术论文写作规范、提升学术论文成果质量提供了有益指导。
讲座现场2
讲座结束后，与会教师围绕选题打磨、论证展开与投稿规范等问题与蒲丽芳进行了交流。谢桂新在总结讲话中强调，教师应立足自身研究基础与专业特长，积极将研究思考转化为实际行动，在实践探索与学术研究的相互促进中不断提升科研能力。
（供稿：王 俊 审稿：沈 威）
审核：谢桂新 发布：王 俊