为进一步弘扬教育家精神，加强师德师风建设，深化高校与幼儿园协同育人，10月26日，教育科学学院学前教育系在科技楼A座1303教室举办“卓越有约”圆桌论坛。本次活动以“实践导师视域下的卓越幼儿教师成长”为主题，邀请惠州市机关第一幼儿园黄小燕园长、惠州市机关第二幼儿园黄肖珍副园长、惠州市机关幼儿园陈慧珍老师三位实践导师，围绕组织支持、实践赋能与实习指导展开交流。活动由教育科学学院副院长黄国庭主持，学前教育专业卓越班学生、24级和25级学生共同参加。
黄小燕园长带来《实践导师视域下师范生专业成长的组织支持》专题汇报，系统介绍了幼儿园在卓越班学生实践指导中的组织支持模式。她围绕组织统筹、岗位实践与资源保障等方面，阐述了幼儿园如何为师范生创设真实、连续、有保障的实践环境，支持师范生在参与、体验与反思中夯实专业基础、增强职业认同。黄肖珍副园长围绕《教育家精神引领下师范生专业发展的实践赋能》作专题分享，强调以真实教育情境为载体，通过专业示范、实践锻炼与反思指导，引导师范生涵养仁爱之心、锤炼育人本领，将教育理想逐步转化为观察儿童、理解儿童和支持儿童发展的实际行动。陈慧珍老师以《信任与支持：幼儿园实习指导中师范生专业能力生长》为题，动情讲述了自己带教实习生的教育故事。实习学生吃苦耐劳、富有爱心、认真负责的专业表现给她留下了深刻印象。在持续信任与支持下，实习生逐步参与班级工作和家长沟通，从需要指导的学生成长为值得信赖的工作伙伴。她的分享使学生看到，实践导师的信任不仅是一种情感认可，更是通过赋予责任、提供机会，促进师范生专业能力提升的重要力量。三位导师还围绕学生关心的体制内编制和报考等问题分享经验、答疑解惑，为学生的职业规划与专业发展提供了具体指导。现场交流深入而热烈，教育一线的真实经验引发了学生的共鸣与思考。
论坛合影
本次论坛旨在以实践导师的专业经验回应师范生的成长需求，使教育家精神进一步转化为可感知、可学习的日常教育行动。学院将继续深化高校与幼儿园协同育人，完善师范生实践成长支持机制，引导学生在真实教育情境中涵养师德、锤炼本领、坚定职业理想，为成长为卓越幼儿教师奠定坚实基础。
（供稿：段飞艳 陈 乐 审稿：金 艳）
审核：谢桂新 发布：王 俊