为加强学生社会实践与调查研究能力培养，提升科研素养与学术能力，助力学生备战“挑战杯”“大创”等大学生科创赛事，10月20日晚，教育科学学院王俊老师在旭日教学大楼118教室开展了题为“社会实践与调查研究：社会科学研究的范式与成果凝练”的专题讲座。部分2026级新生、备赛学生等近100人参加。
王俊老师主讲
讲座伊始，王俊老师结合当前大学生科创赛事的发展趋势与相关要求，阐述了社会实践与社会科学调查研究对学生科研能力培养的重要意义，并围绕“社会实践体验”与“社会科学调查研究”的区别与联系，结合实证案例，深入分析如何将实践经历转化为具有研究价值的调研成果。
讲座现场
围绕如何从日常生活与校园场景中发现研究问题、提炼研究选题，王俊老师结合具体案例，引导同学们学会观察身边现象、捕捉现实需求，并介绍了PIET反思笔记方法，帮助大家梳理实践经历、提炼问题线索，探索将生活观察转化为研究选题的有效路径。在此基础上，王俊老师系统介绍了质性研究、量化研究与混合研究三种主要范式，重点讲解了问卷调查、访谈及行动研究法等常用研究方法，并围绕选题、研究设计、资料收集、数据分析与报告撰写等环节，梳理了社会科学调查研究的基本流程与关键要点。
针对同学们普遍关注的成果培育问题，王俊老师结合科创赛事评审经验，重点讲解了社会实践成果的梳理、提炼与转化路径，并结合不同年级学生的实际情况提出建议：鼓励大一学生从身边问题入手，尝试开展小规模调查研究，逐步积累科研经验；引导大二、大三学生立足已有实践经历，进一步深化选题、完善研究设计、凝练成果，积极参与科创赛事，在以赛促学、以赛促研中提升创新实践能力。
合影留念
本次讲座立足学生科研启蒙与科创赛事备赛需求，围绕社会实践、调查研究、方法运用与成果转化等内容，为同学们提供了系统的思路指导和具体的方法参考。讲座进一步帮助学生厘清了从实践体验到规范研究、从调研报告到多元成果的转化路径，激发了学生参与社会实践、开展调查研究和投身科创赛事的积极性，为学院持续推进实践育人、科研育人与创新人才培养提供了有益助力。
（供稿：李颖强 陆孜舜 审稿：钟小川）
审核：谢伟强 发布：王 俊