10月15日下午，教育科学学院邀请北大新世纪大亚湾实验学校校长、小学信息技术高级教师翟爱文作题为“从学校评优标准出发谈小学班主任的实践导向”专题分享，小学教育专业卓越班及25级学生到场聆听学习。
讲座伊始，翟爱文校长从班主任职责定位、班级文化建设、班级管理与家校沟通等方面进行分享。翟校长首先立足《中小学班主任工作规定》，系统解读新时代班主任“全面了解关爱学生、做好班级日常管理、开展好各类活动、指导学生成长、善于沟通联系”的职责要义。他强调，班主任工作是学校育人工作的重要基石，要以学生为本，努力形成教育合力，促进学生德智体美劳全面发展。
接下来，翟校长结合自身丰富的基础教育一线经验，重点分享了班级文化建设的实践路径。他提出“显性文化”与“隐性文化”双线并进的理念：显性文化重在营造看得见、感受得到的班级氛围，既要通过校训班训、教室布置等标志性元素彰显班级身份，也倡导每个班级确立一个传统文化主题；隐性文化则体现于班级管理思路与班风塑造，要善用公开、凸显亮点的表扬方式强化学生正向行为，批评则私下进行、就事论事，并通过集体生日、成长记录等仪式感活动凝聚班魂，增强学生的集体归属感。
讲座现场
在班级治理层面，翟校长分享了“人人有岗位、人人有责任”的班干部管理模式，强调要让每个学生都能参与班级事务、在岗位中锻炼能力，逐步实现班级自我管理，切实减轻班主任工作负担。他还结合校园学生意外事件的真实案例，讲解了分类分级处置、及时上报协调、安抚情绪、依法依规解决的完整处理流程，为准班主任们提供了可操作的实践范本。
针对当前家校沟通面临的新挑战，翟校长坦诚剖析了家校关系中的现实难题，并勉励在座师范生：既然选择了教师这一职业，就要主动做好家校沟通，用耐心与智慧赢得家长的理解与支持，共同护航学生健康成长。
讲座还邀请了我校两位优秀校友返校作经验分享。蔡玉妹校友结合一线班主任经历，围绕家校沟通的常见误区与基本原则，提醒同学们要避免“小事不沟通、大事才沟通”“好事不沟通、坏事才沟通”的误区，秉持谦和专业、平等换位的态度，与家长结成教育的同盟军；何妙丽校友则以“执灯引路：依托班级活动融合语文思政育人”为题，分享了自己作为班主任的心路历程，并寄语师弟师妹惜时勤学、深耕实践，心怀热爱、静待花开，努力成为点亮学生成长之路的“点灯人”。校友们朴实而真挚的分享，让同学们倍感亲切、深受鼓舞。
整场讲座理论与实际联系紧密、案例鲜活，受到同学们的一致好评。同学们表示，本次学习进一步明确了优秀班主任的成长方向与实践路径，坚定了投身小学教育事业的信心。
（供稿：毛惠贤 翁婉绚 审稿：金 艳）
审核：谢桂新 发布：王 俊