2026年10月11日下午，教育科学学院小学教育专业学生发展专题论坛在旭日科技大楼A座1307室召开。本次论坛以“毕业生校友谈专业学习与成长”为主题，邀请何卓豪、杨淑芬、黄健三位优秀毕业生校友返校，与在校26级小学教育专业的学弟学妹面对面交流专业学习与成长心得，搭建校友反哺育人、朋辈互助成长的常态化平台，助力在校师范生明晰发展路径、提升专业素养。
学生发展专题论坛现场
论坛伊始，博罗县麻陂中心小学的杨淑芬校友以“立足专业，面向田野”为主线，结合自身乡村从教经历，分享了对本科阶段打牢基础与积累工作经验的心得体会。她结合自己的工作经验，客观分析了定向学校的育人环境与职业发展空间，指出定向就业并非束缚，而是稳定且充满机遇的成长平台，鼓励学弟学妹正确看待定向政策、及早规划职业发展路线，在基层教学岗位上积累经验、做出特色。她还围绕师生关系分享心得，提醒大家以爱为底色、以责任为担当，用耐心与真诚走近学生、赢得信任，让良好的师生关系成为专业成长的催化剂。
杨淑芬校友讲座指导
随后，博罗县福田中心小学的何卓豪校友以“我的六年：从惠院到福田”为题，围绕定向学校的育人环境、职业规划与师生关系作经验分享。他回顾了自己作为小学教育专业定向师范生的求学与从教历程：2020年入学惠州学院，2023年赴博罗县福田镇村小实习，2024年毕业定向分配回到福田镇任教，扎根乡村教学一线历练成长，后被提拔为福田镇语文教研员。结合自身经历，指出本科四年是打牢专业根基的黄金时期，要系统学习教育学、心理学、学科教学法等专业课程，认真对待每一次见习实习、教学设计与微格训练，把教师基本功练扎实。他同时强调，书本知识最终要在教学实践中检验，走上工作岗位后要主动承担教学任务，深入田野、扎根课堂，从真实学情出发不断反思与改进教学，积累第一手的工作经验，实现从理论储备到教学能力的平稳过渡。
何卓豪校友讲座指导
接着，博罗县柏塘高桥小学的黄健校友围绕丰富校园生活、涵养教师素养与教师行政管理工作分享感悟。他结合自己在大学期间的经历谈到，丰富的校园生活是师范生综合素质养成的重要一环，应积极参与学生组织、文体活动、社会实践与志愿服务，在多彩的校园生活中提升表达、组织与协作能力，为走上讲台积蓄软实力。走上工作岗位后，他结合自身参与学校行政管理的体会，鼓励学弟学妹既要站稳课堂教学主阵地，也要关注学校管理事务，锻炼统筹协调与执行落实能力，以更高站位看待教师职业发展，成长为既懂教学又善管理的复合型教育人才。
黄健校友讲座指导
分享结束后进入现场互动答疑环节。同学们踊跃提问，围绕定向就业的困惑、专业课程学习的方法、实习见习的安排、校园生活与能力提升等话题与三位校友深入交流。三位校友结合亲身经历逐一耐心解答，给出务实可操作的建议，现场气氛热烈。同学们纷纷表示，校友们的分享贴近实际、干货满满，为破解学习与成长中的迷茫提供了宝贵参考。
现场答疑与经验分享
本次专题论坛充分发挥优秀校友的朋辈示范作用，三位校友分别从定向学校环境与职业规划、本科阶段专业基础与工作经验、丰富校园生活与教师行政管理等多元维度，为小学教育专业在校生提供了全面而务实的成长指引。论坛有效促进了理论学习与职业实践的双向融通，助力师范生夯实专业素养、明晰发展目标，努力成长为信念坚定、本领过硬、扎根基层的新时代小学教育人才。
（供稿：毛惠贤 审稿：金 艳）
审核：谢桂新 发布：王 俊