为提升教育硕士研究生人工智能教育应用能力，8月11日，学院特邀广东省名师工作室主持人、广东省基础教育教学初中信息科技专业委员会委员、正高级教师、特级教师、惠州市惠城区马安中学叶均杰校长，开展“AI赋能初中教师教学教研——基于国家智慧教育平台的使用”主题讲座。讲座由王贤文老师主持，2025级教育硕士参加讲座。
图1 叶均杰老师授课现场
讲座伊始，叶均杰从政策层面阐释了教师学习AI的必要性，强调教育数字化转型已上升为国家战略，主动掌握AI工具、理解其教育应用逻辑，已成为教师专业发展的必修课。
面对智能技术快速迭代，叶均杰强调AI的输出质量高度依赖于使用者的引导与深度交互，教师唯有精准提问、准确理解AI反馈并持续追问优化，才能真正实现高效的人机协同。在此基础上，他以初中英语教学为例，系统展示了AI赋能课前、课中、课后全链条的应用场景：课前可借助AI完成随机分组、学习提纲制定与思维导图生成；课中可用于课件制作、教学活动设计与课堂互动优化；课后则可实现作业设计、错题整理与教学测评的智能化处理。叶老师特别介绍了国家中小学智慧教育平台内置的AI助手功能，并分享了“分块分析”“多轮互动，逐步完善”“对比分析，取长补短”等人机协同策略。
针对人工智能赋能科研，叶均杰着重讲解了如何利用AI辅助论文撰写、课题研究及教学成果凝练，以提高科研工作效率。特别提出，研究生应借助智能工具构建个人知识库，实现文献资料与教学资源的系统化管理，为长期学术积累奠定基础。这一建议切中教育硕士学习中的普遍困境，引发了广泛共鸣。
图2 师生合影
最后，叶均杰以“教育不只是‘注满一桶水’，更是‘点燃一把火’”作为讲座结束语，AI可以是那根火柴，但点燃火焰的动作，永远掌握在教师手中。讲座既有政策高度又有实践深度，学生纷纷表示，此次学习对人工智能赋能教育有了更为系统的认识，今后将积极将所学理念与方法融入专业学习与研究实践，努力成长为适应智能时代需求的高素质教育工作者。
（供稿：王贤文 陈嘉慧 审稿：沈 威）
审核：谢桂新 发布：张 玲