为助力研究生精准把握人工智能教育发展前沿，打通高校教育理论学习与中小学一线教学实践的沟通渠道，夯实研究生智能化教学设计、教育科研实操能力，8月12日上午，教育科学学院特邀惠州市第十一小学温治兵校长到校，面向2025级教育硕士开设“生成式人工智能赋能教育教学的实践与思考”专题讲座。讲座由学院王贤文老师主持。
图1 讲座现场
温校长结合一线小学教学与管理经验，提出核心观点：人工智能是助力教师减负提质、优化课堂教学的辅助工具，无法替代教师的育人主体地位，教育工作者需树立科学、规范、理性的AI教学应用理念。围绕该理念，温校长从六方面系统分享AI教育落地应用：一是主流智能教学工具实操方法；二是借助AI构建趣味化、互动化新型课堂；三是依托智能系统采集学情数据，实现分层分析与个性化辅导；四是结合学科特质优化AI教学设计流程；五是面向教师与准研究生普及合规、安全、高效的AI实操规范；六是明确智能教育伦理边界与育人底线，规避技术滥用风险。
讲座现场，温校长依托希沃白板，实景演示智能备课、课堂互动、作业批改、学情分析等核心数字化功能，结合大量一线课堂真实案例，将抽象的AI教育理论转化为可落地、可复制的教学实操策略，直观展现了人工智能赋能基础教育的实践价值与应用路径。
图2 实操现场
讲座坚持理论讲授与现场实操深度融合，案例取材于真实的基础教育一线，内容兼具专业性、实用性与前瞻性，有效打破高校研究生理论学习与中小学课堂实践之间的壁垒，帮助在场教育硕士理清智能时代课堂创新、数字化教研的完整思路，掌握AI赋能教学的实操路径，为后续开展智能化教学实训、撰写人工智能相关教育论文、开展一线教育实习筑牢实践根基，也为学院持续推进数智化赋能教育硕士培养工作提供有力支撑。
（供稿：梁丽姿 王贤文 审稿：沈 威）
审核：谢桂新 发布：张 玲