2026年6月17日晚，教育科学学院小学教育专业卓越班第三期圆桌论坛在旭日科技大楼A座1303开展。本次论坛围绕小学教师专业发展展开，邀请陈萍、练旭群、梁小敏、温治兵、钟凤枚五位一线名师到场分享，搭建师范生与一线教育工作者常态化交流平台，助力在校学子明晰从教发展路径。
圆桌论坛开幕式
论坛伊始，惠州市合生实验学校、教师发展中心主任陈萍老师以“扎根乡土，规划未来”为题，围绕师范生向在岗教师的身份转变展开交流。她首先厘清了学生对定向就业的普遍误解，指出定向就业是稳定的职业保障，而非发展束缚。她强调，定向师范生肩负着乡村教育振兴的使命，应以积极的姿态面对六年基层服务期，将其视为自我锤炼与专业积淀的重要阶段。她建议学生在校期间夯实专业基础、积极参与教学实践，提前了解乡村校情及相关政策；入职后则应深耕课堂、虚心向老教师请教，坚持开展常态化教学反思。同时，她鼓励大家在服务期内持续进行教研探索，逐步形成个人教学特色，始终坚守教育初心。
陈萍老师讲座指导
随后，惠城区鸿昌小学副校长练旭群老师以“心怀梦想，扬帆起航”为主题，结合自身八年乡村教学经历，为师范生成长提供了切实建议。她鼓励学生主动争取讲课比赛、校内任务等各类展示机会，设定分阶段发展目标，努力成长为受学生喜爱、家长信赖的教师。她指出，机遇垂青有准备之人，日常教学中应注重论文撰写与教学成果的积累，以免在职称评审等关键节点因材料不足而错失良机。她还特别强调，阅读与写作是教师长期发展的基石。练老师梳理出一条清晰的成长时间轴：入职一年站稳讲台，三年成长为成熟教师，三至五年进阶为骨干教师。她勉励大家坚守对教育的热忱，在基层教育中发现并实现自身独特价值。
练旭群老师讲座指导
接着，惠州市观澜书院小学校长梁小敏老师围绕“从规范到示范，做学生欢迎的老师”展开分享。她以“教师”“规范”“受欢迎”三个关键词为线索，深入剖析了“教”与“师”的内涵，指出教师应具备优良品德、文化底蕴、思辨能力与示范引领作用。在实践层面，她要求新教师落实课堂考勤、班级管理、板书设计及课件呈现等细节，不断优化课堂评价语言，用具体、有针对性的表扬取代笼统夸赞，包容并引导每一位学生，将每一堂常规课都当作公开课来打磨。她提出，真正受学生认可的教师需保持积极心态、坚持终身学习，主动了解AI等新兴教育技术；同时秉持仁爱之心，从儿童视角与学生沟通，柔性处理班级事务，做到温情与规则并重。她殷切希望师范生用心育人，成为学生成长道路上的重要引路人。
梁小敏老师讲座指导
惠州市第十一小学校长温治兵老师以“从‘站稳讲台’到‘点亮星河’——小学教师的专业发展心路”为题，结合自身二十余年从教经历，系统阐述了教师专业发展的路径。他回顾了自己的求学与分配历程：2004年大专毕业后，受政策调整影响前往乡镇小学任教八年，其间一人承担多学科教学及班主任工作，在基层学校领导的扶持下积累了丰厚的教学经验。面对当年乡村薪资偏低、专业引领匮乏的困境，他主动考取外地学校，并依托省级教学竞赛、骨干教师培训、名师工作室等平台，持续提升教研能力。他提醒师范生应尽早制定职业发展规划，珍惜每一次见习听课的机会，主动补齐专业短板，强化沟通与反思能力。他还建议同学们将《小学教师专业标准》作为一面镜子，对照自查，以高标准不断精进，避免入职后陷入懈怠。
温治兵老师讲座指导
惠州市富民小学少先队大队辅导员钟凤枚老师以“小学教师专业发展的阻力与助力”为主题，客观剖析了教师职业发展中面临的现实挑战。她指出，职称名额稀缺等客观因素确实会制约教师晋升，不少资历深厚的教师也难以顺利评上职称。对此，她建议师范生调整心态，将重心置于自身能力提升之上，不必过度纠结不可控的外部因素。她结合自己备考及管理特殊班级的经历，提出多元成长渠道：善用网络资源、专业书籍与前沿教研成果，学习高校先进的教育研究方法；主动向校内资深教师请教班级管理经验；积极加入名师工作室和教研团队，在实践中不断积累。
钟凤枚老师讲座指导
论坛进入学生提问环节，同学们对“实习时长由半年延长至一年，应如何规划调整”提出疑问。陈萍老师回应指出，在半年实习期内，师范生独立授课、班级管理、家校沟通及处理学生矛盾等实操机会十分有限，容易出现理论扎实但站不稳讲台的问题。而延长至一年的实习期则提供了充足的打磨与沉淀时间，是夯实教学能力、建立职业自信的绝佳契机。她建议同学们主动跟班听课，寻求指导老师的一对一帮扶，反复磨课并坚持课后复盘优化教学设计。她鼓励大家不必畏惧实习中的失误，每一次实践、每一次试错，都是未来求职与从教的底气所在，要善于借助一年实习期，实现从准教师到合格教师的平稳蜕变。
现场答疑与经验分享
五位一线名师结合数十年真实从教经历，从定向生职业规划、基层教师成长、课堂教学规范、教研发展路径到实习实践规划等多元维度，为小学教育卓越班学生提供了全面且务实的从教指引。本次圆桌论坛有效推动了理论学习与一线教学的深度融合，助力师范生夯实专业能力，成长为有理想、有温度、有扎实教学功底的优秀小学教师。
师生论坛大合影
（文/图：毛惠贤 黄冠斌 陈堯立 审稿：金 艳）
审核：谢桂新 发布：张 玲