2026年6月4日上午，惠州市机关第二幼儿园教师陈露露走进教育科学学院，面向2023级学前教育1班学生开展嵌入式教学活动。本次活动以“幼儿园评价无处不在——幼儿园课程质量自我评估路径的探索”为主题，围绕幼儿园课程质量评价的实践路径展开交流，推动高校理论教学与幼儿园一线实践深度衔接。
课堂上，陈露露老师聚焦“凭什么评、如何落地评”两个核心问题，结合幼儿园课程质量自评的真实工作场景，系统讲解课程质量评价的基本逻辑、评价标准、实施流程和关键细节。她以鲜活的一线案例为支撑，展示幼儿园常态化评价工作的开展方式，帮助学生厘清学前教育评价的依据与方法，进一步理解教育评价在优化园本课程、支持幼儿发展和提升保教质量中的重要作用。
课堂现场
此次嵌入式课堂将幼儿园课程质量自我评估的实践经验引入高校课堂，使学生对课程评价的设计思路和实施要求形成了更加直观、深入的认识。同学们表示，课程内容贴近幼儿园实际工作情境，为今后走上幼教岗位、参与课程评估和园本课程优化提供了有益启发。
（供稿：吴钢、陈雅慧 审稿：金 艳）
审核：金艳 发布：张 玲