为精准对接基础教育需求，提升小学教育专业师范生的从业素养与育人能力，助力准教师们顺利完成从“大学生”到“专业教师”的角色蜕变，2026年6月4日，教育科学学院特邀博罗县龙华第二小学校长、南粤优秀教师黄彩梅，为2023级小学教育专业学生带来了一场题为“深耕小学语文教学，赋能师范生长成才”的专题讲座。
讲座现场1
讲座伊始，黄彩梅老师结合龙华第二小学独具特色的“思政铸魂、语文润心”育人理念，深入解读了小学语文教育的核心价值。她指出，小学语文不仅是语言文字的传授，更是“立德树人”的第一主阵地。黄老师强调：“小学语文老师，首先是育人者，其次才是教书人。”接着，结合《狼牙山五壮士》《慈母情深》等经典课例，生动阐释了如何在教学中融入家国情怀、亲情感恩，引导学生在习得语言的同时点亮精神底色。她勉励同学们深研新课标，吃透“语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承”四大核心素养，并展示了龙华二小依托校园资源打造的“荔枝节”“开笔礼”等校园文化品牌，以及通过劳动实践基地让学生在“小手耕沃土”中体验耕耘乐趣的真实场景，让在场学生深刻感受到全人教育的魅力。
讲座现场2
针对师范生普遍关心的“如何上好课”与“如何管好班”两大难题，黄老师进行了系统而详尽的实操指导。在语文教学方面，黄老师直击痛点，指出备课要摒弃“拿来主义”，必须独立钻研教材与学情。她特别强调，“三笔字、板书设计、课件制作”是语文教师的“门面”与底气，必须日日苦练。黄老师还分享了打造“生本课堂”的秘诀：通过“汉字变变变”、“拼音闯关”等趣味情境导入，以及“整本书阅读”阶梯式指导策略，让语文课变得生动有趣。在班级管理方面，黄老师提出了“先立规矩，再养习惯，习惯重于成绩”的管理智慧。她通过“捣蛋鬼小彬的变形记”这一真实案例，分享了“放大优点、赋予责任”的育人技巧，并传授了化解学生矛盾的“魔法句式”——用“我”表达感受代替用“你”指责，让教育在温柔的沟通中发生。此外，黄老师还对家校共育分享了自己的观点，黄老师强调，最好的教育是学校与家庭的同频共振。她建议同学们坚持“真诚尊重、客观真实、专业赋能、换位思考”的沟通原则，多给家长具体方法、少抱怨，多共情家长、少对立，努力争取家校合力。
讲座最后，黄彩梅校长寄语在场师范生：“教育是一场温暖的坚守，更是一份平凡而伟大的责任。”她希望同学们珍惜大学时光，沉下心练本领，守住教育者的“四颗心”——爱心、耐心、责任心与包容心，真正做到心中有爱、眼中有光、手中有艺、行中有责。此次讲座内容详实、案例鲜活，既有理论高度又有极强的实操性。通过聆听一线名校长的教诲，同学们不仅掌握了实用的教学与管理技能，更坚定了投身教育事业的理想信念，为未来走上三尺讲台蓄力赋能。
(文/图：常攀攀、黄楚楚 审稿：金 艳)
审核：谢桂新 发布：张 玲