书香盈课堂，文化润数学。6月5日上午，《以文润数，以课育人》数学文化讲座在旭日科技大楼B座306课室顺利举行。本次讲座由惠州学院附属学校范美纯老师主讲，惠州学院小学教育系沈威教授主持。范老师以“以文润数，以课育人——数学文化融入小学数学教学设计的实操路径”为题，为学院小学教育专业师生作了精彩又贴合实际的学术讲座，旨在探索将数学文化融入课堂的有效方式，探寻小学数学教学设计的实操路径，助力落实学科育人目标。
讲座现场（一）
报告伊始，范老师紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，结合当下小学数学教学现状，从融入数学文化的必要性切入，依次解读政策导向、教学痛点、学生认知、素养培育与学习生态五大价值，阐明数学文化是落实育人目标、激发学生学习内驱力的重要抓手。随后，她深入浅出地梳理数学文化的内涵、核心特征，并对比中西方经典数学文明，为在场师生筑牢理论根基。
结合一线教学经验与丰富课例，范老师重点讲解数学文化与教材融合的四种模式，依托数的认识、分数、几何图形、测量等多个教材板块，展示结绳计数、算筹演算、皮影对称、《九章算术》古题等多元化教学案例。同时，她围绕课前史料导入、课中探究实践、课后生活延伸全课堂流程，分享可落地的教学策略，并结合刘徽、祖冲之、陈景润等中外数学家故事板块，讲解如何以榜样力量塑造学生科学精神与品格素养。整场报告理论结合实操，案例详实、指导性强，清晰展现了数学文化从理论走向课堂的完整实施路径。
讲座现场（二）
报告尾声，在场师生纷纷表示受益匪浅。本次分享厘清了数学文化融入课堂的思路与方法，为今后开展小学数学教学设计、打造有温度、有底蕴的数学课堂提供了切实可行的实践参考，助力大家在今后的教学工作中真正做到以文润数、以课育人。
审核：谢桂新 发布：张 玲)