2026年5月15日，惠州学院“丰湖教育论坛系列讲座”即“行知论坛”第48场在旭日科技大楼B座207教室如期举行。本次讲座特邀教育学博士、研究员、广东第二师范学院学报原常务副主编、广东白云学院教育学院聘任教授——陈彩燕老师担任主讲人，讲座主题为“看见儿童：小学教育专业的特性与教育”。教育科学学院小学教育专业2025级学生、卓越班学生及其他感兴趣的师生共同参与了本次讲座。
讲座伊始，陈彩燕教授围绕“小学教师的专业性体现在哪里？”这一核心问题展开分享。结合丰富的理论知识与实践经验，她鲜明地指出：小学教育的专业性，并不在于所授学科知识的高深，而体现为“将学科知识转化为儿童可理解经验”的能力。这一观点为整场讲座奠定了基调。
围绕这一核心，陈教授系统阐述了小学教师所需的专业素养，提出了“三心二意”的素养模型，即爱心、耐心、责任心、诚意与创意，强调这是与儿童建立连接、实施良好教育的情感与态度基础。同时，她指出小学教师应具备“杂家”式的知识结构，包括广博的通识知识、精深的学科知识以及扎实的教育学心理学知识，以应对儿童发展的全面性和教学活动的综合性。陈教授还提出，高超教学艺术与沟通能力是一名优秀小学教师所具备的，高超的教学艺术体现在通过故事、游戏等方式生动地呈现知识，而沟通能力有利于构建良好的家校合作关系。
整场讲座既有理论高度，又有实践温度。陈教授通过举例子，从正反两方面生动诠释了小学教师的一言一行对儿童身心发展的影响。讲座最后，陈彩燕教授与在场学生进行了互动交流，耐心解答了大家关于专业学习、职业规划等方面的问题，现场氛围热烈。不仅帮助小学教育专业学生明晰了专业发展方向，更让在场师生对“看见儿童、读懂儿童、赋能儿童”的教育初心有了更深刻的理解。
此次讲座的顺利举办，为我校小学教育专业师生搭建了优质的学术交流平台，有利于大家进一步明晰小学教育专业的发展方向，同时也推动了小学教育专业的内涵建设与人才培养质量的提升，为新时代小学教育实践注入了温暖而坚定的力量。
（供稿：翁婉绚、毛惠贤 审稿：谢桂新
审核：谢桂新 发布：张 玲）