为深化“一校一品”美育课程建设，推动乡村学校美育内涵发展与特色凝练，2025年11月14日，广东省普通本科高校罗晓敏美育名师工作室在主持人罗晓敏副教授率领下，携手惠州市教科院教研员梁小荷、市中小学名教师工作室主持人欧素芬等专家，共赴博罗县龙溪第二中学与龙华中学，开展初中美术教育教学专项调研。本次调研以“精准帮扶、质量提升”为理念，创新实施 “精准滴灌”式帮扶机制，通过系统性、多维度的专业支持，为两校及区域美育的特色化发展引来源头活水，注入持续动能。
机制筑基：从“精准滴灌”到“活水自来”
调研期间，“罗晓敏美育名师工作室博罗分工作室”在龙溪第二中学正式揭牌。该分工作室的设立，是美育帮扶从“项目式灌溉”转向“机制式蓄水”的关键跃升。作为区域美育发展的枢纽平台，分工作室将聚焦骨干教师培养、本土化课程研发与优质资源共享，致力于构建一个自我造血、持续涌流的美育生态，真正实现从“外部输血”到“内生动力”的系统性转变。
罗晓敏省美育名师工作室博罗（龙溪二中）分工作室授牌仪式
课程生根：“一校一策”激发美育内生力
专家团队深入两校教学一线，通过观摩学生作品展、听取专题汇报、组织师生座谈、走访美术功能室等方式，全面诊断学校美育现状与发展需求。针对两校不同的文化土壤与发展阶段，专家组实施 “一校一策”精准滴灌。罗晓敏副教授强调，美育校本课程必须“向下扎根”，系统整合地方文化资源，构建具有本土生命力的课程体系。梁小荷教研员从区域教研机制层面提出系统性建议，欧素芬老师则分享了校本课程建设的实战经验。此类精准施策，有效助力学校突破同质化困境，推动美育课程迈向体系化、本土化、特色化的新阶段。
专家现场参观龙溪二中校本特色课程建设成果展
专家现场参观龙华中学校本特色课程建设成果展
龙溪二中介绍学校美育教育教学改革特色
龙华中学介绍学校美育教育教学改革特色
博罗龙溪二中座谈、研讨会现场
博罗龙华中学座谈、研讨会现场
生态共育：绘就“一校一品”美育新图景
一日之内深入两校，专家团队以高效务实的工作节奏，全面呈现“精准滴灌”帮扶模式的深度与广度。在龙溪二中，重点依托分工作室构建区域美育协同发展体系；在龙华中学，则聚焦校本课程的精细化打磨与特色定位。高频、深度的互动交流，确保每一项指导建议既具前瞻视野，又贴合实际，真正助力学校“接得住、用得好、走得远”。
博罗县龙溪二中领导、老师与调研专家合影留念
博罗县龙华中学领导、老师与调研专家合影留念
此次调研是罗晓敏美育名师工作室践行“精准滴灌、长效赋能”理念的生动实践。通过名师引领、机制筑基与课程生根，工作室有效推动优质美育资源转化为区域与学校自主发展的源头活水。随着博罗分工作室的落地及各校“一校一品”路径的日益清晰，惠州地区正逐步构建起均衡、优质、特色鲜明的美育新格局，为乡村美育高质量发展提供了可借鉴、可推广的“惠州样本”。
（供稿：罗晓敏 审稿：谢桂新）
审核：谢桂新 发布：张 玲