教育是强国建设、民族复兴之基。培养高素质、专业化、创新型的卓越教师是师范教育的任务。为帮助小学教育专业师范生以理论理解实践，以实践促进理论思考，“儿童哲学”课程于11月24日邀请公费定向生校友缪芊烨老师在科技楼A座1302的STEAM实验室开展嵌入式教学。该课程由胡娇老师主讲，2023级小学教育专业同学参与了学习。
缪老师以同音词“阅，越，悦”己为关键词为同学们开展了《阅己·越己·悦己》的“综合育人”的分享。第一，“阅己。缪老师提出“阅”即认识自己，方可了解学生，找到合适自己的教学风格，并以个人经历为案例，幽默地阐述“阅己”的认识自己对教师工作重要性。第二，“越己”。一方面，通过教学反思超越自己。缪老师提出教育写作即对日常遇到的教学案例进行整理，记录，分析，反思教学过程，教师在反思中成长。另一方面，通过综合育人超越自己。缪老师分享自己班级管理中、综合育人中的丰富的案例（家校沟通、学生情绪等），引领同学们讨论“如果你是班主任，你会怎么做”，促进同学们进行批判性、创新性思考。缪老师与同学在共同探究中点明“越己”的对教师成长，积累经验的重要性，有利于教师教学管理更具智慧性同时，收获教师个人价值感和职业幸福感。第三是“悦己”。缪老师提出拒绝情绪内耗、学会自我接纳、目标驱动（从自我麻木到自我成长）在教师生活中的面对压力焦虑，麻木生活的经验良药，同时强调职业认同感获得的必要性，在分享亲身经历同时希望同学们能早日认可教师职业，这样才能在体会人生事业的获得感兴奋感价值感。
此次嵌入式教学拓宽了师范生对新手教师工作重点的思考；也通过校友的引领、示范激发了师范生对教师职业的思考；促进了师范生对综合育人的思考。
图1 嵌入式教学现场
图/文：刘亦菲、胡娇 审稿：金艳
审核：谢桂新 发布：谢晓谦