随着素质教育的不断推进，美育教育在乡镇学校的重要性日益凸显。为了积极响应和贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，积极促进教育资源的均衡分配，全面提升乡镇学生的美育素养，大力弘扬中华民族美育传统，2024年11月13、20日，教育科学学院罗晓敏老师和李航老师带领多名学生，前往惠州市龙门县平陵中心小学，启动了2024年美育浸润支教课程计划。旨在通过美术艺术教育的推广，带动地方当地艺术教育更好地开展，激发乡镇学生的艺术兴趣，培养学生审美情感和创造力。
教育科学学院师生合照
本次美育浸润活动，我院师生提取地域文化元素，构建了跨学科融通的美育手工实践系列课程，有效实现了“美在浸润中生长，育在实践中升华”的课程教学目标。
美育与民族文化融合
在两天的支教活动中，罗晓敏老师结合地域文化特色，带领团队成员为四年（1）、(5）班的学生带来了别开生面的“走进瑶族——瑶族纹样文化与长鼓制作”特色美育课程。该课程旨在深度拓宽学生对龙门地域少数民族--瑶族文化的认知视野，尤其是引导他们深入理解瑶族服饰中斑斓纹样所承载的丰富文化寓意与独特历史背景。
罗老师首先向大家介绍了龙门少数民族--瑶族的文化精髓，以及瑶族长鼓的造型设计与纹样美学。随后，在黄慧聪、贺钰林、劳冰梅和杨家昊四位助教同学的协助下，引导学生们利用塑料瓶、毛球、花边及马克笔等材料，鼓励他们将课堂所学与实践操作紧密结合，发挥想象，亲手打造出蕴含浓郁瑶族文化元素与民族风情的纹样长鼓。
整个创作过程，不仅是对学生们动手能力的一次全方位锻炼，更是一次心灵与文化的深度触碰。学生们在动手实践中，不仅体验到了创作的乐趣，更在无形中激发了对地域民族传统文化的浓厚兴趣与深切热爱。
学生手工制作过程 学生作品展示
美育与非遗传承融合
为了更好地传承优秀非遗文化，罗晓敏老师带领团队成员为四年（2）与五年（7）班精心策划并讲授了题为“神奇的水拓画——探索古老非遗技艺”的专题课程。该课程将美学教育与非物质文化遗产传承相结合，旨在向学生们传授水拓画的悠久历史与丰富文化底蕴，深入探讨水油分层的科学原理，指导学生巧妙利用这一原理创造出别具一格的纹理图案。在曾诺琳、赖树森、吴雨佳、李昆儒和陈嘉五位助教同学的协助下，实践操作环节有条不紊地展开。同学们根据个人喜好挑选了书签、纸伞、纸扇和丝巾等多样化的创作载体后，他们利用罗老师准备的颜料，经过一番调色和配比，调制出色彩斑斓、绚丽夺目的画液。
在创作过程中，同学们手持画针与画梳勾勒出各种各样的图案。最终，他们将书签、纸伞、纸扇以及丝巾缓缓放入水中，轻轻旋转，随着画液的流淌与扩散，一幅幅栩栩如生、美妙绝伦的水拓画作品跃然眼前。
这一实践过程不仅让同学们充分领略到了水拓画的无穷魅力与独特韵味，更在潜移默化中促进了非遗文化的有效传承与弘扬。
罗晓敏老师授课现场
学生创作
作品展示
美育与劳动自然融合
为了加强美育的多学科融合，13日李航教师带领团队成员为四年级（3）班的同学们上了《探索自然与劳动之美——龙门农民画吹塑版画教学实践》课程。此课程旨在引领学生们初步领悟并熟练掌握吹塑版画这一独特美术表现形式的精髓与技法。在课堂上，李老师引导学生们深入观察自然环境，细致品味生活点滴，鼓励他们从丰富的农作物与壮丽的山水景观中汲取创作灵感，并巧妙地将劳动场景融入版画作品之中，赋予作品深刻的生活内涵。在邱梓坚、彭文培、吴彤三位助教同学的协助下，学生们参与到版画的刻制、上色、翻印等一系列制作环节中，共同创作出一幅幅精美绝伦、以农民画为主题的吹塑版画作品。这一实践过程不仅让学生们对劳动的价值有了更加深刻的理解与认同，也极大地提升了他们对自然之美的感悟力与珍视之情。
20日，李航老师带领团队成员为四年级（6）班的同学们带来了《我心中的秋天森林：树叶贴画创作》这一别开生面的课程。该课程旨在让学生们初步了解并熟练掌握树叶贴画这一艺术表现形式的基本技巧与独特魅力。在教学活动中，李老师循循善诱，引导学生们仔细观察秋天的树木，从树叶中汲取丰富的创作灵感，并巧妙地将这些树叶粘贴在纸上，构成一幅幅生动的画面。在邱梓坚、彭文培、吴彤三位助教同学的悉心帮助下，学生们满怀热情地投入到贴树叶、绘画等创作环节之中，最终创作出了一系列精致美观的树叶贴画作品。这一实践过程不仅让学生们学到了宝贵的艺术技能，更让他们深刻体会到了大自然的美好与神奇，实现了美育与德育的完美融合与升华。
学生授课学生版画创作
李航老师现场指导
学生作品
美育与生命教育融合
在美育多学科融通的教育理念下，李航老师带领团队成员为四年级（4）班、六年级（7）班的学生精心讲授了《植物拓印》课程，该课程创新性地将生物学知识与艺术创作相融合。在这门课程中，老师们引导学生以细致入微的观察力，深入探索植物的形态与结构，从而加深对植物的认知与理解。与此同时，该课程还巧妙融合了艺术审美、自然观察以及生命教育等多重主旨，让学生们在掌握拓印技艺的同时，也能够从植物的形态结构中汲取灵感，感悟生命的流转与变迁，进而对“生命”这一深刻的人生主题产生更为透彻的思考与感悟。
在吴哲、叶楠、陈思娴三位助教同学的协助下，带领全班同学在校园内探寻各类植物，并运用手中的锤子，将精心挑选的植物巧妙地拓印在染布之上。这一过程凝聚了全班学生的共同努力与智慧，形成了一幅饱含生命温度的“植物展览”长卷。
这幅长卷不仅是对学生们创意实践与团队合作成果的生动展现，更是他们心灵深处对生命之美的感悟与致敬。通过这门课程，学生们不仅收获了知识，更在实践中体验到了生命的奇迹与美好，为他们的成长之路增添了宝贵的财富。
授课现场
课程结束后，成员们在老师的带领下，将学生作品集中在校园进行了展览布置，希望把美的种子更广泛传播下去，展览吸引了无数学生驻足。在现场的采访中，平陵中心小学的师生表示非常喜欢这样丰富多彩的美育课堂，希望惠州学院的美育浸润团队今后多来学校为同学们上课。
布展现场
展览现场
本次美育支教活动中，艺术成为了连接城市与乡村、大学与小学和教师与学生的桥梁，它不仅传递了知识，更传递了情感与文化。在这场双向奔赴的美育浸润活动中，无疑是在乡村孩子们的心中种下了一粒粒艺术的种子，期待在未来的日子里，这些种子能够得到浸润生根，在持续的浸润交流中开花结果。
文：罗晓敏、李航、邱梓坚、贺钰林、劳冰梅、曾诺琳
图：郭筱仪、陈思娴、赖树森、吴佳雨