2024年5月13日到2024年5月17日，2021级教育科学学院学前教育1班和2班全体学生进行为期5天的见习活动。此次见习活动1班全体学生分为指南针融合康教中心本部组和幼儿园融合组两大组进行，两组同学在第4天进行见习地点的交换。幼儿园融合组的同学们分组去了珑湖湾幼儿园、富盈公馆幼儿园、明珠幼儿园和金城花园幼儿园。学前教育2班全体学生到惠州市护苗培智学校见习。
幼儿园分组合影
2024年5月13日上午，指南针融合康教中心本部的孙老师给见习生们举行了首次见面会，讲解在见习过程中需要注意的事项，安全事项以及对小朋友的隐私保护事项等。
指南针融合康教中心首次见面会
在接下来的见习过程中，1班的同学配合老师们带领康教中心的幼儿进入幼儿园融合，体验普通班级的活动形式，让见习生们感受融合教育。每位同学细心照顾自己对接的幼儿，努力稳住幼儿情绪与关注安全问题，听从组织安排，与对接老师完美配合，保证此次活动圆满完成。2班的同学们也同样积极参与到孩子们的校园生活当中，与孩子们展开友爱温暖的互动同时认真观察记录老师的教学活动，虚心向老师求教。
见习过程图
2024年5月17日下午，1班和2班的同学们分别在见习单位进行了总结会。指南针融合康教中心在会议室举行了总结会，参会人员有中心的孙老师，学前教育1班班主任张越老师以及在本部组见习的学生。总结会上，同学们为中心的幼儿们提前制作了儿童节祝福海报。
2班的总结会在护苗培智学校报告厅进行，邓敏华副校长、办公室主任刘艳冰、初中部副主任张柳超、小学部主任汤雯丽参加了这次见习总结大会。学生代表作了见习总结和分享，老师们耐心地解答了同学们在见习中疑惑的问题并提出了宝贵的建议。同学们虚心谦逊的学习态度也获得了老师们的认可。
制作祝福海报
见习生代表发言
此次见习同学们充分了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略，在观察和教育实践中了解特殊教育学校一日工作流程，了解与特殊学校儿童沟通的基本技能与方法，通过观察和参与班级教学活动，了解特殊学校课程设置及教学活动的组织与实施，更好地认识了融合教育的意义和作用，同时也对特殊教育的意义有了更深刻的领会。
21级学前教育2班见习合照
（文：李熠莹，程恺，张越 图：李熠莹，程恺，张越 审稿：金艳）