2024年5月10日，惠州市小金口中心小学林惠婵老师和钟幸英老师应邀来学院为21级小学教育专业学生开展了《小学综合实践活动课程案例研修》课程的嵌入式教学活动。两位老师分别围绕各自设计和组织开展的综合实践活动，为同学们做了“小学综合实践活动非遗特色课程设计与实施路径”和“走进惠州客家文化之小金口麒麟霞披DIY”的专题讲座。
首先，林惠婵老师从课程目标、课程开发、课程实施、课程评价这四个方面为同学们分享了综合实践活动课程的基本原则；并结合《基于惠州客家文化资源的中小学综合实践活动教学策略研究》这一课题给同学们做了综合实践活动课程资源开发与实施的案例分享，提出了三阶段六课型六环节的综合实践活动“6+6”教学模式；在此基础上，与学生们研讨了社会类、工程设计类、劳动主题类和研学旅行类的综合实践活动的案例设计。
林惠婵老师讲座现场
接着，钟幸英老师为同学们介绍了“走进惠州客家文化之小金口麒麟霞披DIY”综合实践活动主题活动案例，并请同学们上台体验了由小学四年级学生制作的麒麟霞披和皮影戏道具。最后，钟老师还与同学们分享了自己上小学综合实践活动课和设计开展综合实践主题活动的经历，并指出小学生参加综合实践活动不仅没有降低、反而有助于提升其学科课程成绩，对小学生的班级凝聚力、合作学习能力、创新精神和实践能力的提高也大有裨益，鼓励大家在未来的教学中积极尝试上综合实践活动课和组织学生开展综合实践活动。
钟幸英老师讲座现场
《义务教育课程方案（2022年版）》倡导学生综合运用各学科知识，跨学科认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养。综合实践活动课正是让学生从真实生活和现实世界出发，基于自身兴趣选择和研究问题，主动探究发现和获取知识的一门跨学科课程。本次嵌入式教学活动使同学们进一步认识到小学综合实践活动课的重要性，激发了同学们的课程开发意识，认识到保护、传承和发展传统文化的责任和使命。
（文：常攀攀 潘乐阳 图：潘乐阳 审稿：金艳）
审核：谢桂新 发布：杨宇