2024年5月9日，教育科学学院小学教育系全体教师在旭日楼621会议室对2021版小学教育专业人才培养方案进行了修订。此次会议由主管教学工作的副院长金艳主持。
会议上，与会教师围绕专业介绍、专业特色、培养目标、毕业要求以及教学进程表等多个关键方面进行了热烈的讨论，提出了诸多具有针对性和可操作性的建议。同时，根据社会对小学教育专业人才的需求和小学教育行业发展的最新动态，通过明确培养目标，优化课程体系，从而提高人才培养质量。在此次研讨中，教师们指出了培养方案中存在的一些主要问题，包括：第一，在培养方案中要如何融入“课程思政”和“数字素养”；第二，培养目标设定模糊不清，缺乏具体可操作性，需要更加明确和具体的目标设定。第三，毕业要求过于笼统，缺乏具体的要求和指导，需要更加细化和明确的毕业要求。第四，教学进程表安排不够合理和科学，需要更加科学和系统地设计教学进程表，确保教学内容的连贯性和完整性。
此次修订会旨在提升小学教育专业人才培养质量，使其更好地适应未来教育领域的需求，助力其成为未来教育领域的优秀人才。
会议现场
文：赵洪萍 图：赵洪萍 审稿：金艳
审核：谢桂新 发布：谢晓谦