为了加深学前教育专业学生对幼儿园环境创设和幼儿园节日活动的认识，并使学科理论与实践相结合，学院邀请了惠州市机关幼儿园副园长罗欢梅于2023年10月25日和12月6日到惠州学院为 22级学前教育1班学生进行嵌入式课堂教学。
10月25日，罗园长以“基于儿童视角，创设思考和变化的环境”为主题进行讲解。罗园长基于儿童视角的环境创设思考点、生发点、实践点，以惠州市机关幼儿园为例，结合图片和视频，提出教师在进行环境创设时应该想儿童所想、见儿童所见、知儿童所思。罗园长还强调，环境不仅是一门隐性课程，也是孩子们的第三位老师。通过本节课，同学们都对幼儿园的环境创设有了初步的了解，明白了环境对幼儿的重要性，在环境创设中，教师应该让幼儿参与进来，支持儿童积极主动地学习。
图表 1罗欢梅副园长讲解环境创设
12月6日，罗园长以“传承与生成——幼儿园节日活动的开展”为主题，从节日的价值、节日活动的传承和节日活动的生成三个角度来进行讲述。罗园长通过展示图片、视频和相关事例，重点介绍了幼儿园节日开展的主要举措与如何生成与节日活动相关的课程。罗园长通过分析惠州市机关幼儿园的项目式学习与二十四节气融合的实践案例，指出教师在开展节日活动时要回归幼儿、倾听幼儿的意愿、满足幼儿的需求，并提供相应的环境条件与支持。通过这节课的学习，同学们进一步了解了开展节日活动对支持幼儿发展和提升幼儿文化自信的重要作用，为将来设计与实施相关课程打下坚实基础。
图表 2罗欢梅园长讲解幼儿园节日活动
罗欢梅园长的两次嵌入式课堂都强调了教师应该关注幼儿、回归幼儿，目的是唤起同学们内心对幼儿的关爱和理解，树立正确的儿童观。通过具体的事例分析，同学们能够初步将学前教育学的理论与实践相结合，有助于增强同学们的学前教育专业知识储备、提高专业能力，为未来从事幼儿教育事业打下坚实的基础。
图/文 黎美辰、赵小萱、麦日岸
审核：陈伟 发布;杨宇