为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，营造教师间互相学习、交流合作的浓厚教研氛围，11月28日上午第三节课，教育科学学院小学教育专业教学竞赛获奖教师张铮老师在田家炳楼207成功开展公开课，执教的课题《英语的核心素养》。小学教育系部分教师及学校2名教学督导参与听课。
首先，张铮老师总述了《义务教育英语课程标准》（2022年版）的核心素养内涵，明确了核心素养包括语言能力，文化意识，思维品质和学习能力四个方面。
公开课现场一
接着，张铮老师讲解核心素养中的语言能力。张老师先出示语言能力的内涵，并与17版课标语言能力的内涵相比较，让同学们深刻把握新课标语言能力的内涵，最后用考题检验学生对核心素养语言能力的理解。然后，张铮老师讲解了核心素养中的文化意识。张铮老师先出示了文化意识的内涵，再用教材举例，挖掘教材中体现的文化意识。
公开课现场二
最后，张铮老师讲解了核心素养中的思维品质。张老师先出示了思维品质的内涵及新课标中对于提升思维品质的目标，再用两个教学案例对比帮助同学们理解如何培养思维品质，然后剖析两份作文、尝试课堂活动设计，最后以“英语课堂可以发展学生哪些思维品质？”的问题结尾。
核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。本次公开课，加深了学生对核心素养的理解，拓宽了教学实践中实施核心素养的思路。
（文：吴芷雨图：金艳 审稿：谢桂新）
审核：陈伟 发布：杨宇