为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，让热血青春与科学教育赋能乡村振兴，在教育科学学院党总支的号召下，学院团委组织“益启学“义教队于2023 年 7 月—2023 年 8 月在惠州市三栋镇鹿颈村开展为期一个月的暑期社会实践活动。益起学“义教队招募志愿者46名及部分“三下乡”团队，服务对象为6-12岁儿童超200人，义教活动涵盖美术、音乐、手工、舞蹈、学科辅导等，拓宽他们的知识面，激发他们对科学知识的兴趣。丰富的游戏活动陪伴他们欢乐的度过暑假时光。
一、精心谋划、通力协作
为落实惠州学院与三栋镇人民政府深度合作框架协议内容，响应乡村振兴“百千万”高质量发展号召，教育科学学院领导和三栋镇相关领导充分协商，决定暑期由教育科学学院组织学生到三栋镇开展义教活动。教育科学学院刘华副书记和辅导员杨宇实地考察、确定方案。党总支书记谢伟强、院长陈伟、副院长谢桂新及裴蓉蓉、杨美霞老师到鹿颈村义教服务点看望和指导学生开展活动。三栋镇鹿颈村社工服务点免费提供场地和热心协助，为期近一月的义教活动取得圆满成功。
二、义教内容丰富、形式多样
“益启学”义教队7月20日第一批成员正式前往惠州市三栋镇鹿颈村社工站，开启暑期“三下乡”社会实践活动。义教队员们开展手工折纸小课堂、制作手工直升机等，指导孩子们通过手工制作了解科学原理。义教队第二批成员们协助惠州学院彗星服务队与小朋友们排练结营仪式节目诗朗诵《少年中国说》、舞蹈《勇气大爆发》、T台秀《桃花笑》，孩子们都沉浸于其中。义教队第三批成员们带领孩子们参观邓演达纪念馆和探索大自然，向他们讲述邓演达的历史事迹及对革命做出的贡献，在红色文化学习中培养孩子们的爱国意识，在身边的一花一草一木中感受大自然的奥秘，培养孩子们热爱自然、保护自然的精神品质。
“科先生来了”团队从第一天到第五天分别进行了气球动力车、化学水火箭发射器、DIY马德堡半球、DIY水净化器和鸡蛋保护装置的实验。在这次的活动中，团队相互协作，互相配合，共同维持好课堂秩序，营造良好的课堂氛围。不仅是学生收获到了科学知识，团队成员也收获了宝贵的教学经验和感受到了科学的魅力。
“科技赋能爱心科普队”带领孩子们学习了五育的内容：齐读弟子规，懂得了尊师敬长；学习手语操“感恩的心”学会心中怀有感恩；参加了户外篮球课，学习篮球技能，加强体育锻炼，提高了身体素质；孩子们在完成手工后自觉整理桌面卫生，让课室始终保持干净整洁的面貌……学习五育对于促进孩子的全面发展具有重要的意义。进行五育教育为孩子营造了良好的成长环境，有利于他们获得自信心，培养他们的责任心，增强合作交流能力。
义教团队还在社工站协助下开展科普课活动–肠道健康知识。团队成员通过多方面地生动讲述，不仅给小朋友们们科普了有关肠道运作及疾病的知识，促进孩子改善不良的生活饮食习惯，还激发了孩子们探索生命科学的兴趣。团队成员们按学生年龄分别带领他们手工制作帽子或益智类数学游戏。在团队指导下，孩子们剪出帽子的基本形状，再用粘土和折纸装饰自己的帽子。还带领孩子们进行了轻松愉快的体育游戏，不仅锻炼了孩子们的体质，还促进了临时班同学间师生间的友谊。
三、深受喜爱、反响热烈
“益启学”义教队的到来深受鹿颈村村民欢迎，丰富多彩的活动吸引了小朋友积极参加，为小朋友种下了一颗颗热爱科学的种子，让小朋友提升了动手的能力，感受了团结的力量。
小朋友们想说的话
致各位小老师
叶芷玮：致老师们的一封信❤️❤️❤️
亲爱的老师们:
老师这是我们相处的最后一天，在这一个星期里我在你们的身上我看到了一缕光，照亮了我们。你们对我们的温柔和关心让我们十分有安全感，每当我们遇到困难时，你们都会向我们伸出双手。即使我们做错了事情你们也没生气地骂我们，而是一边温柔地安慰我们一边处理事情。这是最后一天了我想对们们你们说:“谢谢。
祝:工作顺利、身们体健康、在以后的每一天开开心心！
范毅琪：
小张老师，桃子老师，晓晓老师。老师们再见！祝你们天天开心，快快乐乐，健健康康，爱你们哟！我不会忘记你们的。
邓楚颖：
小张老师感谢你天天给我们做手工。（给每个老师都画了火柴人）我喜欢小张，桃子，小刁，小欣，晓晓。
赖尹萱：
谢谢你们给我的这七天时间，如果是平常都不知道干啥。感恩的心，感谢有你们，陪我做手工。谢谢你们。
四、收获成长，感悟良多
“行胜于言，实践出真知”，这次不同凡响的体验使我院学生的实践能力得到了极大的提升，开拓了思想，磨练了意志，增强服务地方的能力，拓展服务地方基础教育的途径。教育科学学院2023年暑期科普义教“三下乡”社会实践活动正式告一段落，后续会继续进行科普义教进课堂活动，目前已招募志愿者102名，期待教育科学学院科普义教活动为提升地方基础教育水平做出更大贡献。
部分学生感悟：
徐晓
这一次的义教在与孩子们的接触中，让我觉得这不仅是一种简单的教学，更是一种平等的对话。在义教过程中，我直接地与这群孩子们相处，在和他们相处的时候我发现他们并没有我想象中的那么调皮，反而很天真可爱。每次我和他们说一些什么事情他们都会很认真的听，也会很认真的做好我安排给他们的任务。其中，有一个让我印象深刻的是，孩子们中午回家后，我了解到有位家长反馈说她的孩子本来不愿意来上课的，但是中午回来后说非常喜欢下午还要继续去。另外，孩子们也非常的聪明，给他们讲解月相的变化规律时，他们会非常积极地参与和思考，当他们了解了变化规律后，他们会觉得很惊喜，让我觉得给他们讲解这些知识让他们有所收获，非常有意义。
杨舒
在科普课上，我有机会与孩子们分享知识，讲解有关科学和自然界的有趣事实。能够激发他们对科学的好奇心并帮助他们理解复杂的概念是一种极为有趣和有意义的体验。手工课上，我带领孩子们制作手工作品，这也是我主要负责的环节。其中有很多孩子的年龄偏小，并不能非常标准的完成一些剪裁和折叠任务，但也正因为如此，他们卷出来了各种不同样式的花朵，也正印证了创造没有标准答案，我与孩子们一起享受着创造的乐趣，并见证他们成功完成自己的作品。这样的经历让我感到非常鼓舞和满足。
何嘉伟
早上看到孩子们排练朗诵时，他们有模有样，把自己想象成朗诵家。看到孩子们排练舞蹈时，他们动作优美，富有活力。孩子们很喜欢昨天的那个手工作品，是个遥控车。有趣的不是玩自己的车，而是用自己的遥控器遥控别人的车。下午孩子们用最好的状态进行自己的表演，最后孩子们把自己想说的话写在一张纸上，送给自己最想送的老师。孩子们表述，在这六天里，他们很开心，他们实现了知识、快乐、奖品大丰收。
（文：刘华、杨宇 审稿：刘华）
审核：谢伟强 发布：杨宇