5月10日、12日下午3点至6点，教育科学学院开展了2023年课堂教学质量月系列活动——学前教育专业高质量发展暨课程教学大纲论证会。本次论证会由教育科学学院副院长谢桂新主持，教务处副处长陈国钦、教育科学学院特聘教授张桂春以及学前教育系教师出席了本次论证会。
为了更好地促进学前教育专业的高质量发展，提升课程教学大纲撰写的质量，每一门课程教学大纲都要进行论证，因此课程教学大纲论证会分成两个下午举行。会议开始之后，学前教育系教师简要介绍了本专业核心课程的教学大纲，并提出了在撰写课程教学大纲过程中的困惑。谢桂新副院长、陈国钦副处长、张桂春教授一一解读教师们提出的问题。
5月10日课程教学论证会现场
陈国钦副处长从规范性的角度出发，对课程教学大纲中的课程团队、课程目标与毕业要求指标点的对应关系、课程考核与成绩评定这几个方面的内容做出了详细的论述，指导教师如何撰写。张桂春教授从提质量的角度出发，分享了课程目标撰写的诀窍，张教授强调课程目标的撰写要体现统领性、高水平、重能力等特点。
5月12日课程教学大纲论证会现场
参与本次论证会的教师认真记录了修改建议，并表示本次论证会为课程教学大纲的修订指明了下一步的方向。课程大纲是课堂教学的统领，本次论证会对进一步提高学前教育专业的课堂教学质量，进而促进学前教育专业的高质量发展均有重要意义。
（文：麦日岸 审稿：谢桂新）
审核：陈伟 发布：谢晓谦