为进一步提升教师的课程思政课堂教学质量和水平，11月24日，教育科学学院邀请省级课程思政示范课堂获得者王贤文副教授在旭日楼621进行了课程思政示范课堂建设经验介绍分享，教育科学学院全体专任教师参与此次专项培训活动。
王贤文老师首先就选题方面提出两点建议，一是要选择“好讲的”，即学生喜欢、政府需要，和资源丰富的；二是要选择“擅讲的”，结合自身密切关注的研究话题。在内容选择方面，王贤文老师指出，不能只着眼于教材，要擅于挖掘课程内容的思政元素，设计问题导向性话题，搜寻容易产生共情性的素材，还要注意媒体多元化的运用。
随后王贤文老师通过“教师观”的教学案例展示了其课程思政的设计理念。
如通过梳理传统文化中的教师形象：教书育人者、榜样示范者，和平凡奉献者，引导学生思考时代发展对教师形象的新要求。通过支教案例的分析，明确如何树立正确的教师观，做新时代“四有”好老师，在教书育人的崇高使命的担当中，在奉献乡村教育的行动中实现自我价值。在课堂讨论环节，使用云南冰花男孩和私人教学点升旗仪式的图片，引发学生关于乡村教师、乡村教育和乡村振兴的深刻思考。
最后王贤文老师展示了自己在课程建设过程中的部分文档资料，提出要有“不怕折腾”的精神，同时他还鼓励新进教师要勇于尝试，把握机遇。参与此次培训的教师表示深受鼓舞与启发。
活动现场一
活动现场二
（文：刘雪莲 审稿：谢桂新）
审核：陈伟 发布：谢晓谦