10月14日下午，惠州学院党委委员、副校长郑文率队赴龙门县开展学习调研，了解龙门县基础教育发展中取得的成就和待解决的问题，并希望与龙门县结成基础教育高质量发展战略合作关系，通过整合惠州学院的优质资源，利用专家团队，基于对地方中小学与幼儿园开展的实地调研，从而提供与完成一个综合性地、连贯性地持续4—5年的教育咨询服务包，为龙门县基础教育高质量发展提供全方位的服务。双方对战略合作的具体内容进行了深入探讨和交流，就基础教育高质量发展战略合作意向达成共识，明确双方开展战略合作将有利于全面建构“地方政府——恵州学院——地方基础教育”良性互动、共生发展的共赢格局。
郑文表示，合作服务内容包括教育发展规划编制；地方教育、中小学校（幼儿园）的特色建设、“培优”“扶弱”方案设计及成效评价；探索地方自主设置公费定向培养中小学教师专项计划的路径，创新中小学、幼儿园师资队伍建设模式，统筹提升教师队伍能力；校（园）长、教师的常规培训以及培养名校（园）长、名教师的高端培训等多个方面。其中，郑文特别就县域自主设置公费定向培养中小学教师专项计划做出了创新路径探索：尝试根据地方学科教师的实际需求情况，大胆制定普通高中数学教师的定向培养招生简章。同时基于地方学校教师储备实际，建议通过校内再选拔与培训机制，实现高中小学层次教师的灵活转换，以切实解决紧缺教师不足带来的教师队伍建设与能力提升的阻力。
龙门县副县长张春浪表示，近年来龙门县教育事业快速发展，办学条件逐年改善，取得了较好的成就。但也遇到校长队伍建设、师资水平提高、人才引进等问题，此次战略合作将切实对接龙门县教育发展中的真问题，并期待惠州学院能够在县域教育发展规划与布局、师资队伍的培养以及校长任职能力动态测评等方面提供支持，相信双方的战略合作能够为龙门县教育高质量发展提供解决方案。
据悉，龙门县是本次惠州学院基础教育高质量发展服务团队学习调研第一站，随后还将前往惠州市其他区县继续开展调研，发现基础教育发展中的真问题与真需求，并充分发挥惠州学院的高知智力资源优势，探索地方高校服务地方教育发展的路径，为广东省县域基础教育高质量发展提供因地制宜的行动新方案。
文图：惠州报业全媒体记者涂坚 林奶花 通讯员金伟
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