讲座现场
任萍校长结合自身教学学研经历，从“目标定位”“态度方法”“高效业绩”三大模块切入，为小学教育专业的学生展示小学教师的专业发展规划。任校长提出教师需要具备提升自身专业实力的紧迫感，夯实自身专业的成长基础，积极提升文化素养，开拓教研视野与格局，践行教学上的工匠精神，结构式推进学研任务，实现学习、工作、生活高效发展。
任校长强调教师自身要拥抱对生活的热爱和形成高效的做事思维。对于前者，一方面是为了遇到更好的自己，以更加饱满的精神与坚强的意志迎接专业与职业成长路上的各种磨难；另一方面是为了搭建教师与家长、学生之间共情桥梁，让自己做一个有温情的教师，让自己的教育变得有温度。后者是为了让教师形成高效的时间管理观念，让教师既学会如何更好地统筹个人事务与工作两者的安排，也在此过程汲取经验，从而达到更好更快的成长。任校长结合自身多年的成长经验，充分而又形象地讲述了高效做事思维的重要性，鼓励师范生们从大学就开始养成良好的习惯，为今后的职业道路做好准备。
该讲座也是19小学教育专业《小学教育学》课程的嵌入式教学讲座之一。参加讲座的不少学生表示，任校长丰富的实例和深入浅出的讲解，让他们认识到在当前的教学背景下，作为未来的小学教师，应当立志成为复合型、学者型、研究型教师，做一个有温情的教师，并努力把目标付诸实践，不断遇见更好的自己！
（撰稿：柳惠团、陈国钦 摄影：朱皓龙）
审核：欧小军 发布：翟新灵