【教科院U-G-S合作】教育科学学院：多名教师指导基础教育研究课题 深化教师教育U-G-S合作

近日，教育科学学院教师指导的“惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区 2020年度教师教育研究专项课题”顺利开题，指导教师分别参与各项课题的开题报告会，发挥高校教师教育研究优势，服务基础教育一线。

9月18日上午，惠州市机关第二幼儿园率先迎来了专项课题《东坡寓惠文化在幼儿园课程开发的实践研究》的开题仪式。教育科学学院饶淑园教授、吴钢博士受邀参加。开题报告陈述完毕后，饶教授与吴博士结合开题报告内容，对课题研究的可行性进行论证指导，从理论研究分析、到实践研究策略，对本课题进行了科学的指导和有针对性的解读，为课题的深入研究明晰了方向和思路。

10月13日上午，惠州市机关第一幼儿园在二楼会议室召开由李延君园长主持的《基于协同发展的卓越幼儿园教师培养路径研究》开题报告会。惠州学院教育科学学院何资桥副院长、谢桂新副院长、吴钢博士受邀参加，并从研究目标的提升、研究内容的丰富、研究方法的调整、问卷调查的分析、培养路径的细化、研究成果的提炼等角度对课题研究工作提出了可行性的意见和建议。

2020年10月14日下午，大亚湾区专项课题（基础教育部分）集中开题报告会在金澳中英文学校举行。惠州学院教育科学学院何资桥副院长、学前教育系黄国庭主任、常攀攀博士、张铮博士受邀参加并分别对课题进行了指导。

2020年10月21日上午，惠州仲恺高新区第二中学的重点课题《初中生心理健康教育中朋辈心理互助的实践研究》举行开题报告会，教育科学学院陈超男博士受邀参加并对课题进行指导。

至此，教科院参与指导的“惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区2020年度教师教育研究专项课题”开题工作暂告一段落，教科院教师团队将跟踪这些课题研究，在课题中期检查、结题报告的完成等工作中进一步提出指导意见和建议。教师教育研究之路任重而道远，教科院与惠州市教育局、惠州市中小学、幼儿园共建平台，共享资源、共进质量，一起推动惠州市教育均衡发展、卓越发展。

附：教育科学学院参与指导“惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区2020年度教师教育研究专项课题”情况

（文：张铮  图：王贤文等  审稿：谢桂新）

审核：欧小军  发布：翟新灵