教育科学学院：召开小学教育专业建设与特色培育研讨会

继召开“促进学前教育专业特色发展”“基于‘标准’的教师教育课程教育大纲”研讨会后，6月4日上午，教育科学学院组织召开了第三场学科专业发展研讨会，本次研讨会的主题是“机遇与挑战：小学教育专业建设与特色培育”。会议特别邀请了学校教学督导员关威教授和秦兰英教授莅临指导。教育科学学院党政领导、小学教育系专任教师参加了本次研讨，会议由学院教学副院长谢桂新副教授主持。

首先，谢桂新介绍了本次研讨会的召开背景和会议目的，并对会议议程做了简要说明。小学教育专业带头人罗红教授对小学教育专业的未来发展做了高屋建瓴的构想；同时，从小学教育专业的发展定位、目标、战略和主要建设项目等方面提出了四个值得思考的问题；并对小学教育专业面临的挑战和发展机遇做了说明，建议大家抓住机遇、顺势而为，建立专业建设的动态追踪机制。接下来，小学教育系专任教师围绕个人发展（研究方向）与专业建设的融合支撑、UGS协同育人平台（云学习平台）建设建议、全学程不断线实践教学体系的完善与专业特色培育、3+2+X小学全科教育培养方案的落实与完善、定向与非定向培养方案的联系与区别等议题展开了热烈讨论。小学教育系主任陈国钦针对大家讨论的问题，对小学教育系未来的工作做了规划和部署。学院党总支书记谢伟强和学前教育系主任黄国庭也参与了相关主题研讨。

两位学校教学督导专家对本次研讨会进行了总结点评，一致认为这是一场高质量的研讨会，体现了学院对专业建设的高度重视；并对“小学教育专业本科人才培养方案”的完善给予了诸多有针对性的指导建议。

教育科学学院院长欧小军教授在总结发言中指出，召开研讨会的目的在于“凝聚人心、找准目标、提升内涵”，希望教师们做到“有视野、有胸怀、有格局”。同时，指出了小学教育专业的发展机遇和未来挑战，并从专业规划、实验室条件改善、教育教学改革、实践教学基地建设、教学成果奖申报等方面对接下来要做的工作做了统筹安排。

（文：常攀攀  图：翟新灵  审稿：谢桂新）

审核：欧小军  发布：翟新灵