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在观摩课程期间，同学们认真地做好笔记，记录线上课程教学中老师的教学过程设计和教学方法，以及学生的上课反应，并将课例与《教育学原理》《教育心理学》和《儿童发展心理学》等专业课程相联系，把专业课上的知识理论放到教学实际当中，更进一步地体会其中的内涵。
“云见习”当中的“模拟课”则由学生扮演老师的角色，模仿教育名师在小组中轮流进行直播授课，课后小组成员互相评价。同学们需要自己备课，准备PPT，写教案，设计教学方法等，体验老师平日里工作的流程。
在本次见习中，每个见习小组的学生轮流担任轮值小组长。轮值小组长必须做好当天的见习安排，每晚组织小组总结与分享。各见习小组每两天以推文的形式进行一次班级分享。同学们之间相互学习，共同进步。
本次见习，指导老师除了制定见习计划外，主要是充当观察员角色，见习任务的推进完全由小教专业的学生当家作主。同学们自行分组、自行制定每日计划、自行组织研习、自行总结做推文……通过这次云见习，同学们聆听教育名师讲座报告、观摩优秀教师示范课、模仿直播授课，不仅感受到优秀教师的教育情怀，体会到小学教师角色的责任和幸福，更增强了对专业课程知识的理解，提高了理论结合实际的能力。
按照计划安排，教育科学学院学前教育专业也将于6月底开展云见习，我们相信特殊时期的这个特殊安排必定给予学生最特殊的见习回忆！
（文/图：陈国钦 审稿：谢桂新、欧小军）
审核：谢伟强 发布：翟新灵