听评课是促进教师专业发展和提高教学质量的一项重要手段，也是教科院的常规教学事务。受新冠疫情影响，自新学期以来，教科院所有课程均采用线上形式教学，但并没有扰乱正常的教学秩序和降低老师们的教学热情。4月8日和10日上午，教科院两次组织全体无课教师参加公开课听课活动，并于10日上午听课结束后集中开展了评课活动。学校郑文副校长和教学督导组成员也参与了本次听评课活动。
4月8日的公开课由林冬鸿老师执教，采用钉钉直播的形式对18级学前教育1班和2班的学生开展教学工作，课程名称是《幼儿语言教育与活动指导》，授课内容是“学前儿童叙事性讲述核心经验的内涵及形成的教学策略”。课程伊始，林老师对前面所学相应章节的内容进行了简要回顾，并向同学们呈示了本次课程学习的重难点，从而让同学们能够带着问题去学习，提升学习的针对性。教学过程中，林老师的结构合理、内容丰富而又详略得当的课件让学生一目了然，清晰明快且不失逻辑的语言让学生沉浸其中。同时，林老师积极主动地与学生互动交流，及时反馈学生的学习效果和解决学生的学习疑问，课堂整体学习氛围热烈浓厚。
4月10日的公开课由王贤文老师执教，采用腾讯课堂的形式对18级英语教育2班的学生开展教学工作，课程名称是《学校教育基础》，授课内容是“当代世界教育发展趋势”。在王老师的课堂上，领略了不一样的教学风采，除却一般的教学流程外，还有电影情节的导入环节和学生对于教育故事的分享环节，从而可以有效地将学生的注意力转移和集中到课堂中来。在正式教学中，王老师结合具体的案例或教育政策文件，并能联系生活实际，如新冠疫情期间的海外学子，对教育全民化、教育现代化、教育国际化、教育终身化和教育信息化等进行了深入细致的理论阐释。此外，还强调理论的实践运用，指导学生思考如何将课堂所学用于未来的教学实践。
评课结束后，老师们意犹未尽，在学院教师微信群里继续表达自己的欣赏和赞意，两位公开课老师也对大家的意见和建议表示感谢，并表示会认真总结反思，争取做到更好！
（文：常攀攀，图：常攀攀，审稿：谢桂新）
审核：谢伟强 发布：翟新灵