会上，学院领导班子向学校领导及职能部门负责人介绍了疫情防控以来全院师生思想政治状况和开展线上教育教学的基本情况，详细汇报了学院教学科研、师资队伍、专业学科、社会服务、毕业生就业等各方面的情况。欧小军院长表示，目前，科研水平逐年提高，师资不足问题逐渐缓解、专业建设能力逐渐增强，学科建设稳步推进，毕业生供不应求，教科院对全校师范专业发展的引领作用也日益凸显。这些年来，教科院虽然取得了一些成绩，但与学校领导的期望、师生的要求还有一定的差距。未来，教科院班子成员将凝心聚力，科学施策、规范管理，加强顶层设计，不断完善内部治理体系，提升内部治理水平。增信心、强内涵、扩规模、上台阶，不断提升“学前教育”“小学教育”两个专业的人才培养质量，大力促进全校教师教育课程的教学改革，打通政、校、行企协同育人的“最后一公里”，全面推进“U-G-S”模式在学院“落地生根”。进一步建设好教育学重点学科，夯实教育硕士学位授权点申报的基础性条件，引领好全校师范教育专业的认证，引领好全校教师教育专业的高质量发展，引领好地方基础教育改革发展，支撑学校“教师教育协调发展”的办学定位，全力做好“一夯实三引领一支撑”，把教科院打造成学习型、研究型、实践型、引领型的“四型”学院。
郑文副校长充分肯定了教科院建院以来取得的一系列成绩，同时强调，教科院在引领和支撑学校教师教育发展的重要作用，并与一行领导同志针对学院发展的难题和未来规划共同出谋建言，要求教科院要进一步拓展办学思路，多方筹措办学资源，优化师资队伍结构，全面提高人才培养质量，提升学院发展内涵，在促进学院高质量发展上不断取得新的更大的成绩。调研会上，学校领导及部门负责同志进一步强调教科院在学校教育硕士学位点申报、引领全校师范教育专业认证、学校教育教学综合改革、支撑学校教师教育协调发展的办学定等方面要发挥关键作用。
座谈会后，郑校长一行还参观了教科院行政办公和教学实验场地，对学院未来几年的发展规划进一步提出了宝贵的意见和建议。
供稿: 钟圆
图片：翟新灵
审稿：欧小军
发布：翟新灵